5-178 丹麥木工教育見學

趁九月丹麥家具研修之便，透過老工匠 Niels Roth先生 的安排，我們受到十分親切的接待，在校方老師的引導下，參觀了木作工場和成果展示。令我訝異的是：工場一樓全都非常現代化的機器設備，但到了二樓卻又擺滿老舊傳統的工作台。忽然間我想通了，內行人看見了門道。考察先進國家教育，許多人往往祇注「視」到硬體設備，卻少用「心」探索背後的教學理念和思維。硬體落後，花錢就解決；不知怎麼做，或知道如何做﹝know how﹞，但軟體資源不足，才是問題所在。相術者言：「手相易學氣色難看」，或可比擬。

「細木作課程」對於芬尤及其同時代的設計師們所建立的丹麥家具傳統，仍然扮演重要角色。哥本哈根技術學院在護衛職業精神，以及追求專門技術方面，表現都很突出。包括連年執行《開枝散葉計畫，Branching Out Project 》，配對木工學生和年輕設計師在設計﹝design﹞，創新﹝innovation﹞和工藝﹝craftsmanship﹞等跨學科領域的密切合作。威廉‧漢森基金會﹝Wilhelm Hansen Foundation﹞說到這正是將久負盛名的芬尤獎項頒給 KTS 的理由。

KTS 過去六年執行《開枝散葉計畫》已經將技職學院所必須擔負的任務推到極限，尤其專注在設計過程﹝design process﹞的產品開發﹝product development﹞部分。惟有設計師和家具匠師密切合作，才會有好的設計發展﹝design development﹞結果。回顧歷史過去，廿世紀丹麥建築師和技術嫻熟木工匠師，正因這般的合作關係，創造了不少家具設計經典的圖標，個中例子拾手可得，即如 Fritz Hansen與 Arne Jacobsen﹝雅各布森﹞；Erhard Rasmussen 與 Borge Mogensen﹝莫根森﹞；Johannes Hansen 與 Hans J. Wegner﹝韋格納﹞；A.J. Iversen 與 Ole Wanscher；Niels Vodder 與 Finn Juhl﹝芬尤﹞；Rud Rasmussen 與 Kaare Klint﹝克林特﹞，他們密切合作長達三，四十年，而韓生與韋格納結夥合作，甚至超過半世紀。

總結來說，《開枝散葉計畫》創建了一個可以檢驗想法的環境，使其成熟，然後再通過製造者檢驗，而後誕生出一個新的經典家具，因此可視為讓人歡喜的附帶獲益。

KTS 認為芬尤獎是肯定他們工作表現的一種榮譽，他們打算有效利用獎金做為促進設計師和木工匠師間更廣泛合作。他們將努力復元丹麥家具的工藝，這在家具開發和銷售過程是個很重要因素。